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高二政治《感受文化影响》导学案 新人教版

高二政治《感受文化影响》导学案 新人教版

学习目标

(一)知识目标:文化

对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响;文化对

学生活动

教学设计

学习重点 文化对人潜移默化和深远互动与展示

◇课堂探究:(多媒体展示藏族、泰国、欧美人见面的礼节材料) 这些礼节代表着怎样的意义?你还知道哪些不同民族的礼节?这些礼节说明文化对人有什么影响?

◇课堂探究:(多媒体展示“孟母三迁”故事)

“孟母三迁”的故事给我们什么启示?

◇课堂探究:(多媒体展示“回乡采用情境问题

教学法、活动探究法和讲解法相结合,由

特定的情境引入,在生生、

师生交流互动

中探究问题,感受和理解知识的产生和发

展的过程。通过讲解,向学生传授知识,

发展智力,排除学生认识过程中的盲目

性,引导学生从感性认识上

学习难点

评述文化生活对人们交往

主研讨

学生活动 教学设计

目标与导

入 (一)情景导入、展示目标。

前面我们学习了文化的涵义,知道了文化是人创造的,是人在社会生活和社会实践中形成的,它一旦产生就必然影响人们的生活和生产活动。下面我们就文化对人的影响问题,进行进一步探究,从而探知文化石如何塑造人的精神的。

教师:展示本节课的学习目标,强调从学生较为熟悉的央视文化

感动中国人物评选入手,符合

学生从具体到

抽象的认知规

律,引起学生学习新课的兴趣。

这一设计以教学内容为指向和激发学生心理欲求为目的,能把学生带到特定的问题情

境中,形成对问题的心理倾向。