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高二政治《体味文化》导学案 新人教版

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学习目标

(一)知识目标:识记文

化的内涵;理解文化是一种精

合作互动学生活动

教学设

学习重点

文化的含义;文化的特征。 互

动与

展示 ◇课堂探究:(多

媒体展示材料) (1)在你的心目中,文化石什么样子的?你参加过学校或班级的那些文化活动? (2)只有人类有文化吗?人的文化素养是与生俱来的吗?如何培养公民的文化素养?

(3)举办第十二届中国(寿光)国际蔬菜科技博览会是不是一种文化活动?为什么?

(4)寿光市举办通过探究活动:1。

引领学生用已

有的认识来感

悟什么

是文化、文化的形式,思考自己

参与了那学文化活动,思考文化活动

是否也

学习难点

文化是一种社会精神力量,对

社会发展产生深刻的影响。

自主研讨

学生活动 教学设

标与

导入 (一)情景导入、展示目标。 前面我们接触过经济生活和政治生活两个模块,这学期我们要开设一门全新的课程——文化生活。如果说经济生活的主题是物质财富的创造,政治生活的主题是根本利益的保障,那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。

提到“文化”一词,体味文

化是文

化生活

的入门课,对于

激发学生的学习兴趣、提升学生的学习积极性具有

十分重

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